新形势下小学班主任专业化发展策略研究

刘琼

新疆叶城县红军小学

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摘要：分析了班主任队伍的现状及存在的问题，从人力资源管理的角度出发，探究了提升班主任队伍专业化发展的具体措施，包括构建班主任专业发展的体制机制、建立班主任培育机制、构建班主任工作的考核评估体系、健全班主任激励机制，形成以目标激励、薪酬激励、精神激励、环境激励、自我激励等多种激励手段有机结合的激励机制，从而为建立系统的班主任工作激励机制提供重要保证。

关键词：素质教育,小学班主任发展

中图分类号：G625.1文献标志码：文章编号：0

关键词：小学;班主任;专业化

作者简介：刘琼(1979-)，女，汉族，四川营山人，小学一级教师，现就职于新疆维吾尔自治区叶城县红军小学。研究方向：小学教学，学生管理。