基于微信公众平台的大学英语翻转课堂教学探讨

李婷，刘慧

太原科技大学，山西 太原，030024

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摘要：

文章首先介绍了翻转课堂的含义，其次分析了基于微信公众平台进行翻转课堂教学的可行性，最后提出了基于微信公众平台的大学英语翻转课堂教学模式构建的方法，即课前准备英语学习素材、课前自学评估、课堂高效交流、课后整理学习内容、效果反馈。

关键词：微信公众平台；翻转课堂；大学英语

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)17-0119-02

作者简介：李婷（1984— ），女，汉族，山西翼城人，助教，硕士研究生。研究方向：外国语言学，应用语言学。