建筑类专业 ESP 教学现状简析及对策探讨
吴进
长春建筑学院，吉林 长春，130604
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摘要：
文章首先指出了建筑类专业 ESP 教学存在教学方法单一、教学设施缺乏和学生学习意识薄弱的问题，其次论述了建筑类专业 ESP 教学改革的应对策略，即加强教师培训，完善教学方法；利用教学资源，开发适用教材；培养学习意识，创造学习环境。
关键词：建筑类专业；ESP 教学；教师培训；教学资源；学习意识
中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)17-0174-01
作者简介：吴进（1990— ），女，汉族，吉林长春人，助教。