基于岗位调研分析的天然药物提取分离课程教学思考

李磊，于秋玲，赖菁华

陕西能源职业技术学院 化学工程学院，陕西 咸阳，712000

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摘要：

本文基于天然药物提取分离岗位的调研分析，对天然药物提取分离课程教学进行了思考，包括构建基于岗位实际工作过程“工学结合”的专业课程，提高学生岗位适应性；以企业真实生产项目、工作任务为载体组织教学，提高学生实践操作能力；开展项目化教学，通过不断发现并解决问题，培养学生的创新创造能力；开展小组合作学习，培养团队协作意识，提高学生人际交往能力。

关键词：岗位调研；天然药物提取分离课程；项目化教学

中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)17-0191-02

作者简介：李磊（1981— ），男，汉族，陕西西安人，讲师，硕士。研究方向：药学教学。