中职学前教育专业男学生面临的困扰及其对策

邹彩梅

广西贺州职业学院，广西 贺州，542899

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摘要：

文章首先介绍了中职学前教育专业男学生的困扰与压力，然后探究了解决中职学前教育专业男学生困扰的对策，即以国家为支撑，改善这支“稀有部队”的培养环境，消除传统的社会偏见，增强专业认同感；树立“育人为本”的男生观，因材施教，不断调整课程结构，增强自我认同感；对男学生进行职业生涯规划教育。

关键词：中职学前教育专业；男学生；认同感

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)17-0209-01

作者简介：邹彩梅（1982— ），女，汉族，广西贺州人，助理讲师。研究方向：学前教育，职业教育。