促进中学教师学科素养发展的校本研究

曾少萍

广州市花都区新华中学

浏览次数：88次 下载次数：335次

摘要：教师作为专业技术人员，其教育理念和教育思维必须适应时代的要求，要有终身学习意识和实践能力。教师必须向学者型、研究型、专家型教师发展，来适应教育发展的需要。教师必须在丰富的实践经验基础上参与教育科研工作，在校本教学实践中不断进行研究和探索。

关键词：素质教育,中学教师发展

中图分类号：G635.1文献标志码：文章编号：0

关键词：教师学科素养;教师发展;有效途径

作者简介：曾少萍(1975-)，女，汉族，广东广州人，英语一级教师。研究方向：中学教育。

基金项目：中国教育学会“十二五”科研规划重点课题“科研引领教师专业发展实验研究”(编号：19071014A)。