从ECTS看浙台交流生的学分互认机制 ———以宁波大红鹰学院为例的个案分析

杨颖斐

浙江省宁波大红鹰学院外事处

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摘要：20世纪80年代以来，我省高校对台学生交流工作取得了一定的成绩，然而随着学生交流的不断深入，高校学生赴台交流工作的实际操作出现了一些困难，也暴露了现行学分互认机制中存在的问题。高校可在保障制度建设、质量监督制度设立等方面进行研究，全力推动浙台教育交流合作再上新台阶。

关键词：素质教育,高等教育

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：高等教育;国际化;浙台交流;学分互认

作者简介：杨颖斐(1980-)，女，汉族，浙江宁波人，讲师，硕士。研究方向：教育国际化。

课题来源：2015年度浙江省教育科学规划研究课题《浙台交流生的学分互认机制研究》阶段性成果(编号：2015SCG089)。