学科归属视阈下关于创业教育的思考

李敏

许昌学院，河南 许昌，461000

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摘要：

文章首先对学科、专业、课程概念进行辨析，其次阐述了创业教育的发展历程，最后详述了学科归属视阈下关于创业教育的思考，即学科建设有助于建立科学的知识体系和评价标准；学科建设有助于改进教师的“教”与学生的“学”；学科建设课程是创业教育的基础；学科建设专业是创业教育的关键。

关键词：学科归属；创业教育；学科建设

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)18-0132-02

作者简介：李敏（1983— ），女，汉族，河南洛阳人，讲师，硕士。研究方向：创业教育。