“互联网 +”背景下“电力系统继电保护”教学探讨

段大卫，王祥傲

滁州学院，安徽 滁州，239000

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摘要：

为促进“电力系统继电保护”课程的发展，文章分析了“电力系统继电保护”教学存在的主要问题，研究了“电力系统继电保护”的教学改革的三种策略，包括利用教育虚拟社区优化教学过程；丰富教学方法，改革考核方式；升级实验设备，优化实验手段。

关键词：互联网+； “电力系统继电保护”课程；教育虚拟社区

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)18-0171-01

作者简介：段大卫（1987— ），男，汉族，安徽淮北人，助教，硕士。研究方向：电气工程及其自动化。