基于学生成长评价报告的高职语文教育专业发展探索

江敏

泸州职业技术学院，四川 泸州，646000

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摘要：

文章首先介绍了高职语文教育专业基本情况，其次研究了高职语文教育专业学生成长评价报告，最后探索了基于学生成长评价报告的高职语文教育专业发展，即专业定位准确，人才培养模式明晰，人才培养质量有待提高；教学质量好，教学满意度高，师资内涵建设尚需加强；实践教学条件优良，实践课程教学有待改进；培养目标达成情况好，学生就业观念急需更新。

关键词：语文教育专业；学生成长评价报告；实践教学

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)18-0176-03

作者简介：江敏（1980— ），女，汉族，四川富顺人，讲师，硕士。研究方向：语文教育。