高中学生网民群体调查及教育策略分析

谢延洵，蒋喜梅

贵州省盘县第二中学

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摘要：经调查发现，高中学生网民群体的形成与发展可分为起始、初步形成、多样化发展三个阶段。根据学生使用社交软件情况，可将高中学生网民划分为论坛群体、QQ群体和微信群体三种类型。此外，高中学生网民群体在形成与发展过程中呈现出广泛参与性、角色虚拟性、自主选择性、虚拟性与现实性等特征。因此，在对高中学生网民群体开展教育的过程中，需要根据其所表现出来的特征，实施相应的教育策略。

关键词：素质教育,教育策略分析

中图分类号：G635.5文献标志码：文章编号：0

关键词：高中学生网民群体;形成;类型;策略与方法

作者简介：谢延洵(1982-)，男，白族，贵州大方人，中学一级教师，思想政治教育硕士，现就职于贵州省盘县第二中学。研究方向：思想政治教育理论与方法。

注：本文系2014年贵州省六盘水市基础教育教学立项教育科研课题“网络环境下高中学生思想道德建设”阶段性成果(编号：2014LP原SYB0442)。