小学低年级语文识字教学效率策略探析

荀道艳

江苏省宝应县射阳湖镇中心小学

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摘要：识字教学是小学生学好语文的基础。小学语文教师要善于进行教学探究与创新，尝试将识字教学与游戏结合起来，善于创造生活化识字情境，挖掘生活中的识字教学资源，善于发挥信息技术在识字教学中的优势，增强识字教学趣味性，善于将讲故事与识字教学结合起来，不断丰富识字教学的方法。

关键词：素质教育,语文识字教学

中图分类号：G623.22文献标志码：文章编号：0

关键词：小学;语文;识字教学

作者简介：荀道艳(1976-)，女，汉族，江苏扬州宝应人。研究方向：小学语文教学。