非英语专业学生英语学习自主性缺失的原因及对策

欧斐玲

广西民族师范学院，广西 崇左，532200

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摘要：文章首先分析了非英语专业学生英语学习自主性缺失的原因，然后提出了提升非英语专业学生英语学习自主性的对策，即创新课堂教学模式，采用多元化的教学方法；合理进行角色定位，重新认识英语学习；培养良好的学习习惯，加强基础知识教学。

关键词：非英语专业学生；学习自主性；教学习惯

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)20-0207-01

作者简介：欧斐玲（1975— ），女，壮族，广西崇左人，讲师，硕士。研究方向：大学英语教学。