“一带一路”倡议背景下民族院校研究生英语教学供给侧改革研究——以西藏民族大学为例

夏百娜

西藏民族大学外语学院，陕西 咸阳，712082

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摘要：

文章阐述了“一带一路”倡议背景下民族院校研究生英语教学面临的机遇与挑战，以西藏民族大学为例，指出了“一带一路”倡议背景下研究生英语教学供给侧改革的措施与成效，最后提出了“一带一路”倡议背景下对研究生英语教学供给侧改革的反思。

关键词：“一带一路”倡议；民族院校；研究生英语教学

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)21-0009-04

作者简介：夏百娜（1981— ），女，汉族，辽宁鞍山人，讲师。研究方向：民族高校英语教学。