论教师核心素养的内涵及其发展策略

范增

湖南第一师范学院教育科学学院，湖南 长沙，410205

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摘要：

为了促进教师的发展，使其形成良好的核心素养，文章首先阐述了教师核心素养的内涵，其次指出了教师核心素养的发展策略，包括教师核心素养发展的内生机理和教师核心素养培育的外驱策力。

关键词：教师核心素养；专业素养；个体差异

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)21-0094-03

作者简介：范增（1982— ），男，汉族，山东济南人，讲师，博士。研究方向：教师教育，科学教育。