翻转课堂在高中生物学教学中的应用探究

胡晓 1，江涓 2，宾石玉 1

1 广西师范大学生命科学学院，广西 桂林，541006；2 湖北师范大学生命科学学院，湖北 黄石，435002

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摘要：

文章就翻转课堂应用于高中生物学教学的优势做以阐述，包括提高学生的学习兴趣；提高学生思考和解决问题的能力；提高学生搜集资料的能力。又对高中生物学翻转课堂教学的路径进行了探究，通过课前准备环节、课中学习环节、课后反思环节三个方面具体论述。

关键词：翻转课堂；高中生物学；课后反思

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)21-0111-02

作者简介：胡晓（1995— ），女，汉族，广西桂林人，硕士研究生。