大学课堂教学评价存在的问题及对策

钟楚红

湖南交通工程学院，湖南 衡阳，421001

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摘要：

文章首先分析了大学课堂教学评价存在的问题，即评价的目的不明确，评价的主体单一，评价的结果缺少反馈，然后提出了大学课堂教学评价的优化策略，包括明确课堂教学评价的目的，建立多维的课堂评价体系，建立课堂教学评价反馈机制三个方面。

关键词：大学课堂；教学评价；评价主体；评价目的

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)21-0134-02

作者简介：钟楚红（1993— ），女，汉族，湖南衡阳人，助教，硕士。