高职院校学前教育专业教学探究

李朝阳

安康职业技术学院，陕西 安康，725000

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摘要：

文章首先分析了高职院校学前教育专业教学存在的问题，然后提出了高职院校学前教育专业教学的对策，包括构建“以学生为中心”的课堂；创新教材内容，革新教学方法；打造“双师型”教师队伍；优化教学评价。

关键词：高职院校；学前教育专业；任务驱动法

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)21-0223-01

作者简介：李朝阳（1978— ），男，汉族，陕西大荔人，讲师，安康职业技术学院师范学院教务科长。研究方向：学前教育专业教学。