高中物理教学注重“首因效应”的策略

杨兴国

浙江省安吉高级中学，浙江 湖州，313300

浏览次数：5次 下载次数：130次

摘要：

为了能够促进高中物理教学质量的提升，文章分析了高中物理如何利用“首因效应”展开教学，首先，教师要建立良好的个人形象；其次，物理教师要上好每章的第一节课；最后，教师要做好课堂第一次提问。

关键词：高中物理；首因效应；观念调整

中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）21-0238-01

作者简介：杨兴国（1978— ），男，汉族，浙江安吉人。