小学数学课有效教学策略

郭昌东

浙江省瑞安市马屿镇第四小学，浙江 温州，325208

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摘要：

为了提高小学数学课堂的实效性，同时帮助学生提高对数学学科的兴趣及培养数学思维，文章首先分析了小学数学传统教学模式的弊端，然后提出了创设情境，激发学习热情；精心设问，引导学生思维；传授方法，教会学生学习三点改进措施，以提升教学质量。

关键词：小学数学；情境教学；教学实效

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)21-0250-01

作者简介：郭昌东（1986— ），男，汉族，浙江瑞安人，二级教师。研究方向：数学教学。