高职教师课堂管理存在的误区及解决方式分析

巩敏

江苏联合职业技术学院徐州财经分院

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摘要：针对高职学生学习基础较差、不好管理的现状，从高职教师课程管理的角度出发，阐述了课堂管理所产生的几个误区，并针对这些误区提出了相关的建议。

关键词：素质教育,高职教师课堂管理

中图分类号：G71文献标志码：文章编号：0

 关键词：高职;课程管理;误区

作者简介：巩敏(1976-)，女，汉族，江苏徐州人，助讲。研究方向：教育管理。