基于思维品质培养的高中英语文本阅读问题设计

涂剑

泉州现代中学，福建 泉州，362000

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摘要：

为了培养和发展学生的思维品质，文章从高中英语文本阅读存在的问题出发，阐述了高中英语学科思维品质的培养要素，指出了基于思维品质培养的高中英语文本阅读问题设计的路径，即基于文本、整合文本、超越文本。

关键词：思维品质培养；高中英语；文本阅读

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)22-0070-02

作者简介：涂剑（1976— ），男，汉族，福建长汀人，中学高级教师。研究方向：英语学科教学。