如何在初中思想品德课中培养“学困生”的参与意识

徐畅

永吉县黄榆乡九年制学校，吉林 吉林，132100

浏览次数：2次 下载次数：122次

摘要：

文章首先阐述了在初中思想品德课中培养“学困生”参与意识的重要性，然后提出了初中思想品德课中培养“学困生”参与意识的策略，包括提高“学困生”的思维认知；激发“学困生”的参与兴趣；构建民主、和谐的思想品德课堂。

关键词：初中思想品德；思维认知；参与意识

中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)22-0079-01

作者简介：徐畅（1990— ），女，满族，吉林永吉人，中学二级教师。研究方向：思想政治教育。