思想政治课实施任务驱动型课堂的教学反思———以“影响价格的因素”一课为例

赵颖

江苏省淮北中学

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摘要：思想政治课实施任务驱动型课堂教学模式，其核心就在于激发学生内在的学习动力，让学生想学、乐学，从而变被动为主动，让学生在合作、探究、交流过程中掌握知识，真正成为学习的主人。

关键词：素质教育,思想政治课

中图分类号：G631文献标志码：文章编号：0

关键词：任务驱动;思想政治;教学效果

作者简介：赵颖(1988-)，女，汉族，江苏泗洪人。研究方向：高中政治教学。