方程思想在低段数学教学中的渗透
谭敏
成都市新都区龙虎小学,四川 成都,610500
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摘要:
文章首先阐述了方程思想在地段数学教学中渗透的必要性,其次分析了方程思想在低段数学教学中渗透的可行性,最后提出了方程思想在低段数学教学中渗透的策略,包括在教学中关注问题的表征,提升学生分析问题的能力;在练习中关注数字之间的关系,提高学生的解题效率。
关键词:方程思想;低段数学教学;前方程
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)22-0226-02
作者简介:谭敏(1990— ),女,汉族,四川成都人,小学一级教师,硕士。