如何促进高中学生数学立体几何的入门学习

朱庆华

浙江湖州安吉高级中学，浙江 湖州，313300

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摘要：

为了促进高中阶段学生的思维发展，提高高中数学立体几何教学效果，文章对如何促进高中学生数学立体几何的入门学习进行了探讨，并提出了相关策略，包括逐步提高学生的空间想象能力；培养学生的逻辑思维能力；加强立体几何推理论证的训练。

关键词：高中数学；立体几何；逻辑思维能力

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)22-0235-01

作者简介：朱庆华（1976— ），女，汉族，浙江安吉人，中学一级教师。研究方向：高中数学教学。