初中语文作文教学困境及对策研究

李静

淮南第十四中学，安徽 淮南，232000

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摘要：

为了提高学生的写作水平，改变学生恐惧写作的心理，文章首先分析了初中语文作文教学面临的困境，然后阐述了初中语文作文教学的改进策略，包括在作文教学中有意识地突出创新意识；将作文教学内容与学生实际生活结合；让作文课堂成为学生展示自我的舞台，充分调动学生积极性。

关键词：初中语文；作文教学；教学困境

中图分类号：G633.34文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)22-0244-01

作者简介：李静（1979— ），女，汉族，安徽淮南人，中学一级教师。研究方向：语文教学。