小学数学课堂教学探究
王宜慎 1,王娟 2
1 太湖县大石乡西湖小学,安徽 安庆,246421;2 潜山县横中中心小学,安徽 安庆,246310
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摘要:
为了不断提高小学数学课堂教学的有效性,促进小学生的全面发展。文章从四个方面对小学数学课堂进行了探究,包括鼓励学生自主探索与合作交流,打造有效课堂;合理使用教学道具,激发学生的学习积极性;将课堂教学与生活实践有效结合;适当提出问题,激发学生探究兴趣。
关键词:小学数学;课堂教学;课堂有效性
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)22-0251-01
作者简介:王宜慎(1963— ),男,汉族,安徽太湖人,中小学一级教师。研究方向:数学教学。