基于网络学习空间的教师资源均衡配置的实现途径探索——以提升教师专业发展能力为导向

蔡丹迪

西北师范大学教育技术学院，甘肃 兰州，730000

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摘要：

文章首先论述了提升教师专业发展能力的重要性，然后论述了网络学习空间中实现教师资源均衡配制的实现途径，包括教师网络学习空间的搭建；组织区域协同教研模式；建立与周边学校的研究共同体，建立发展性评价机制三个方面。

关键词：网络学习空间；教师资源均衡培智；教师专业发展能力

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)01-0009-04

作者简介：蔡丹迪（1991— ），女，汉族，河南禹州人，硕士。