素质教育背景下数学教师成长路径

梁圣翊，顾继玲，杨跃

南京师范大学教师教育学院，江苏 南京，210000

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摘要：

文章首先阐述了素质教育对数学教学的要求，接着阐述了素质教育对数学教师的要求，最后提出了素质教育背景下数学教师成长的途径，包括创新教师教育模式、丰富师资培训形式、引入开放的现代信息技术。

关键词：素质教育；数学教师；现代信息技术

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)01-0099-02

作者简介：梁圣翊（1993— ），女，汉族，四川仁寿人，硕士研究生。研究方向：数学教师教育。