BOPPPS 教学模式在大学物理课程教学中的探索——以静电场的环路定理为例
魏小平 1，康文斌 2
1 兰州交通大学数理学院，甘肃 兰州，730070；2 湖北医药学院公共卫生与管理学院，湖北 十堰，442000
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摘要：
为了解决传统的大学物理课堂教学中存在学生主动性不高和参与度较低等问题，文章首先对 BOPPPS 教学模式的内涵进行分析，然后以静电场的环路定理为例，从教材与学情分析、BOPPPS 课堂教学设计、BOPPPS 课堂教学实施、教学反思四个方面阐述了 BOPPPS 教学模式在大学物理课程教学中的具体应用。
关键词：大学物理课程；BOPPPS 教学模式；教学设计；教学目标
中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)01-0135-04
作者简介：魏小平（1983— ），男，汉族，甘肃甘谷人，副教授，博士。研究方向：计算物理，大学物理教学方法。