应用型卓越人才培养背景下微机原理课程深度教学探索

吴琼，崔立民，赵子奇

沈阳大学信息工程学院，辽宁 沈阳，110044

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摘要：

在应用型卓越人才培养背景下，为了推进微机原理课程的长远发展与深化改革，文章首先介绍了深度学习，然后分析了微机原理课程教学现状，最后从四个方面提出了微机原理课程深度教学途径。

关键词：应用型卓越人才培养；微机原理课程；深度教学

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)01-0190-01

作者简介：吴琼（1978— ），女，锡伯族，辽宁沈阳人，讲师，硕士。研究方向：微处理器。