基于核心素养的小学语文“种子课程”的建构

苏小玲

福建省宁德师范学院附属小学，福建 宁德，352100

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摘要：

为了提升小学不同学段学生的语文核心素养，文章基于语文课程的要求，探究了四个“种子课程”的构建，分别是“共阅读”课程，让人人都成为阅读者； “诵经典”课程，传承传统文化； “好口才”课程，倾听与说话；“金笔头”课程，人人都是“小作家”。

关键词：核心素养；种子课程；小学语文

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)01-0233-02

作者简介：苏小玲（1983— ），女，汉族，福建宁德人，中小学一级教师。研究方向：小学语文教学。