少数民族地区高校数学专业师范生数学观的现状调查研究

董博

华东师范大学课程与教学研究所，上海，200062

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摘要：

文章以某自治区某大学（师范类）的 14 级、15 级学生为调查对象，对数学师范生的数学观进行了调查研究，将样本按年级和是否参与过与数学教育等相关社会实践进行整理，对其数学观进行了分析，得出了相关结论，最后对师范生数学学习和教学提出了建议。

关键词：少数民族地区；高校数学专业；师范生数学观

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)02-0152-02

作者简介：董博（1994— ），女，蒙古族，内蒙古通辽人，硕士研究生。研究方向：课程与教学论。