中职学校“学困生”的转化策略研究

何昌明

酒泉工贸中等专业学校，甘肃 酒泉，735000

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摘要：

文章首先分析了中职学校“学困生”形成的原因，包括社会环境、教师教育不当、家庭教育缺失、个别学生进取心不强等，然后提出中职学校“学困生”的转化策略，即深入了解“学困生”的心理状态；注重“学困生”的德育工作；帮助“学困生”重树信心；家校联合共同帮助“学困生”。

关键词：中职学校；学困生；心理状态

中图分类号：G718文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)02-0225-01

作者简介：何昌明（1988— ），男，汉族，甘肃甘谷人，助理讲师。