如何解决小学习作教学中的“雷同文”问题

王水连

福建省龙岩市武平县实验小学，福建 龙岩,364300

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摘要：

文章首先分析了小学习作教学中的“雷同文”现象，然后阐述了“雷同文”问题的成因，最后提出了解决小学习作教学中“雷同文”问题的策略，包括以生活为源泉，丰富体验，建立个性化素材库；以学生为主体，活化命题，抒写个性化内容；温情评价，关注学生个性化价值。

关键词：小学习作教学；雷同文；个性表达

中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)02-0239-02

作者简介：王水连（1979— ），女，汉族，福建武平人，小学高级教师。研究方向：小学语文课堂教学。