基于应用型人才培养目标的数学教育专业人才培养探索
余航
桂林师范高等专科学校,广西 桂林,541199
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摘要:
文章探索了基于应用型人才培养目标的数学教育专业人才培养路径,包括增强数学教育专业的实践环节,完善专业课程体系;制订与时俱进的数学教育专业应用型人才培养目标,改革人才培养模式;建立多方联合育人机制,改善实践教学环境;开展数学教学和实践活动,加强学生实践能力培养。
关键词:应用型人才培养目标;数学教育专业;人才培养实践教学
中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)03-0170-02
作者简介:余航(1970— ),女,汉族,湖南汨罗人,副教授。