“中国传统文化”课程的快乐课堂建构
尹文偈
长沙南方职业学院,湖南 长沙,410208
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摘要:
文章针对“中国传统文化”课程在高职人文素养教育中的重要性展开阐述,首先阐述了快乐课堂教学理论,然后阐述了“中国传统文化”课程的快乐课堂建构策略,最后阐述了“中国传统文化”课程快乐课堂建构效果。
关键词:“中国传统文化”课程;快乐课堂;高职人文素养教育
中图分类号:G710文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)03-0196-02
作者简介:尹文偈(1968— ),女,汉族,湖南常德人。研究方向:中国现当代文学。