高职院校 AutoCAD 课程教学方法探索
董庆
安徽交通职业技术学院,安徽 合肥,230001
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摘要:
为了促进高职院校 AutoCAD 课程教学质量的提升,改进教学方法,拓宽高职院校学生的就业渠道。文章首先阐述了 AutoCAD 课程教学现状,然后分析了 AutoCAD 课程教学方法,包括激发学生的学习兴趣;合理安排授课内容和顺序;案例教学。
关键词:高职院校;AutoCAD;教学方法
中图分类号:G712文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)03-0206-02
作者简介:董庆(1979— ),男,汉族,安徽合肥人,讲师,硕士。研究方向:市政道路桥梁设计、施工与管理教学。