“归纳与概括法”在高中生物教学中的应用探究
李玥,黎云祥 *
西华师范大学生命科学学院,四川 南充,637009
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摘要:
文章首先说明了“归纳与概括法”在高中生物教学中应用的意义,然后阐述了在高中生物教学中三种实用的“归纳与概括法”的应用,最后提出了教师在高中生物教学中提高学生归纳与概括能力的方法。
关键词:高中生物;科学思维;归纳与概括
中图分类号:G633.91文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)03-0228-02
作者简介:李玥(1995— ),女,汉族,四川绵阳人,硕士研究生。研究方向:高中生物教学。