小学语文“递进循环式”教学策略研究

万丽荣

福建省龙岩市西安小学，福建 龙岩，364000

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摘要：

为了提升小学生的语文修养，文章围绕小学语文“递进循环式”教学策略进行了研究，分别是温故知新，引导学生建立新旧知识之间的联系；循序渐进，增强学生探究意识；广泛应用，促进学生的全面发展。

关键词：小学语文； “递进循环式”教学策略；学习习惯

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)03-0247-01

作者简介：万丽荣（1977— ），女，汉族，福建龙岩人，小学高级教师。研究方向：小学语文教学。