基于调查反馈机制的研究生创新人才培养方案修订——以中国矿业大学化工过程机械专业为例

李海生，陈英华，沈利民，王光辉，王艳飞，闫小康

中国矿业大学化工学院，江苏 徐州，221116

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摘要：

为提高创新人才培养质量，文章以中国矿业大学化工过程机械专业为例，结合当前研究生创新人才培养的现状，通过学科师生调查、教学质量评价开展内部调查，借助毕业生反馈机制、社会反馈机制进行外部调查，构建了内、外部联合的调查反馈机制，然后以反馈结果为依据，最后提出了化工过程机械专业研究生创新人才培养方案的修订工作，即调整学科研究生培养目标，重构与培养目标相适应的课程体系，健全创新人才培养质量控制体系。

关键词：调查反馈机制；化工过程机械专业；创新人才培养方案

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)04-0004-03

作者简介：李海生（1980— ），男，汉族，甘肃敦煌人，副教授，博士生导师，博士，中国矿业大学化工过程机械系主任。