高职院校如何通过英语通识教育培养学生的跨文化交际能力——以学前教育专业为例

罗晶

铜仁幼儿师范高等专科学校国际教育学院，贵州 铜仁，554300

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摘要：

文章在通识教育理念的指导下，结合学前教育专业特点与高职英语课程教学要求，以大学英语课堂为平台，提出培养学生跨文化交际能力的对策，即课堂教学环节中引导学生初步了解中西文化差异；开设语言文化类选修课、开展校内英语竞赛；加强教师个人素养；搭建跨文化交流平台。

关键词：英语通识教育；跨文化交际能力；学前教育专业

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)04-0060-02

作者简介：罗晶（1988— ），女，土家族，湖南怀化人，讲师，硕士。研究方向：大学英语教学，英美诗歌、小说研究。