山区留守中学生心理问题及其应对策略

马璐，李博

通江县涪阳中学，四川 巴中，636748

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摘要：

文章首先分析了山区留守中学生心理健康问题的表现，包括循环式自卑心理、扭曲式补偿心理和“破罐式”的自弃心理，然后提出了应对山区留守中学生心理问题的具体策略，包括教师和家长要及时发现学生存在的心理问题；学校需建立必要的心理疏导机制；加强老师与家长的沟通合作。

关键词：山区留守学生；心理问题；心理疏导

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)04-0098-01

作者简介：马璐（1986— ），女，汉族，四川通江人，中学一级教师。