PLC 原理及应用课程教学的考核方式改革
陈志亮,李宏伟,韩瑜,关蓓蓓
天津职业技术师范大学,天津,300222
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摘要:
文章对 PLC 原理及应用课程教学的考核方式进行了改革,首先分析了传统考核方式存在的问题,并对期末考核成绩的结果进行有效分析。结果证实,增加实验知识与能力的考核有效提升了教学效果,在一定程度上,较准确地反映学生专业实践知识与能力的掌握程度。
关键词:PLC 原理;考核方式;课程考核体系
中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)04-0154-02
作者简介:陈志亮(1975— ),男,汉族,内蒙古呼和浩特人,高级实验师,硕士。