新工科背景下测量学课程教学优化
陈伏龙,王京,王勇,廖欢
石河子大学水利建筑工程学院,新疆 石河子,832000
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摘要:
为了适应社会需求,培养专业学生对测量学综合应用的能力,文章首先分析了测量学课程理论教学和实践教学中存在的问题,然后从理论课程、实践环节、课后评价考核三个方面进行了探究,提出了新工科背景下测量学课程教学优化的措施方案。
关键词:新工科;测量学;实践教学
中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)04-0188-02
作者简介:陈伏龙(1978— ),男,汉族,湖南东安人,副教授,博士。