高职院校开展“第二课堂”的路径探究——以漳州理工职业学院为例

林惠斌，林郁，叶阿香

漳州理工职业学院，福建 漳州，363000

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摘要：

文章首先阐述了高职院校开展“第二课堂”的意义，然后具体论述了高职院校“第二课堂”的开展，包括选取“第二课堂”特色开展地；“第二课堂”的开展路径，其中开展路径即紧密结合“第一课堂”和“第二课堂”；扶持学生社团；将竞赛引入“第二课堂”；充分利用产学研合作平台和社会资源，组织形式多样的社会实践。

关键词：第二课堂；高职院校；综合素质

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)04-0214-02

作者简介：林惠斌（1984— ），女，汉族，福建漳州人，助教。研究方向：大学语文教育，传统文化教育。