深入解读教材，优化教学方法——以小学数学教学为例

张香

福建省厦门实验小学，福建 厦门，364000

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摘要：

为了有效提高课堂教学质量和效率，培养学生养成良好的数学学习习惯，文章首先对小学数学课堂教学过程中如何深入解读教材进行分析，然后提出了创新小学数学教学方法的有效措施，分别是合理使用多媒体技术和借助实物将抽象的数学问题直观化。

关键词：小学数学；教材解读；方程教学

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)04-0229-02

作者简介：张香（1981— ），女，汉族，福建永定人，一级教师。