中学生物理学习效果的影响因素及提升策略
刘喜斌,陈灏,谢小丽
湖南理工学院物理与电子科学学院,湖南 岳阳,414006
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摘要:
为了激发学生的学习兴趣,文章首先分析了影响中学生物理学习效果的普遍因素,然后提出了提高中学生物理学习效果的建议,包括建立家庭教育沟通机制;引导学生综合评价学业;调整教学规划。
关键词:中学生;物理课程;学习效果
中图分类号:G633.7文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)04-0238-01
作者简介:刘喜斌(1963— ),男,汉族,湖南华容人,副教授,硕士。研究方向:物理教学。