初中文言文教学策略

陈霞

江苏省启东中学，江苏 南通，226200

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摘要：

学生文言文素质的培养，有利于提高课堂教学效率，基于此，文章提出了初中文言文教学采用“读、说、点、练”的教学方式，即读，教师范读引路，学生自读跟进；说，译说课文内容、概说课文中心、疑说课文难题；点，点拨字音、字词义、句子、内容；练，练字词的释义、活用、句子翻译、精彩句、段的背诵及写作、延伸读文。

关键词：初中；文言文教学； “读、说、点、练”教学方式

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)04-0246-01

作者简介：陈霞（1977— ），女，汉族，江苏启东人，中学一级教师。